Por Ley todas las Escuelas del Chaco deberán instalar aire acondicionado - EsChaco.com - Resistencia

Senado aprueba proyecto de Aguilar

Jueves, 14 de julio de 2016

Por Ley todas las Escuelas del Chaco deberán instalar aire acondicionado

Logró sanción el proyecto del senador nacional chaqueño Eduardo Aguilar mediante el cual se propone que todas las escuelas públicas del chaco y del Norte del país tengan aires acondicionados. Luego de aprobarse en Diputados, la iniciativa alcanzará a un total de 10 distritos.

"Es un pedido permanente de las escuelas. Un reconocimiento que nuestros alumnos y maestros merecen. Ningún político trabaja con 40 grados, en el norte del país, sin aire acondicionado. No le podemos pedir a los chicos que aprendan en esas condiciones. Por eso impulsamos esta ley. Hay que atender a las condiciones edilicias de las escuelas. Es fundamental.”, expresó Aguilar en el recinto.

Para dicho fin el proyecto crea un Fondo Educativo de Acondicionamiento Edilicio del Norte Argentino. El mismo estaría dotado de $ 500. 000.000 o el 0,2% del presupuesto global del Ministerio de Educación, lo que resulte mayor.

El dinero permitiría instalar los aires acondicionados en instituciones de nivel inicial, primario y secundario de Chaco, Corrientes, Formosa y Misiones, en el NEA. Y de Salta, Jujuy, Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca y La Rioja, en el NOA.

Se beneficiarían de forma directa, cerca de 2.470.000 alumnos en las 10 provincias. En total, se estima la compra de 25.000 aires acondicionados aproximadamente.

Otros fundamentos

Para Aguilar el proyecto plantea un “acto de estricta justicia” y “de equiparación de condiciones e igualdad de derechos”. “Así como en la zona Sur del país sería impensable estudiar en invierno sin la calefacción adecuada en las escuelas, en el Norte es imposible hacerlo en verano sin la refrigeración necesaria”, sentenció.

Recordó que el mantenimiento edilicio de los edificios escolares ha estado
a cargo de las provincias desde la descentralización educativa implementada en los años noventa. Pero resaltó que “algunas han avanzado más y otras menos en dicha tarea”.

“Las provincias del Norte argentino, caracterizadas también por la debilidad de sus bases tributarias y sus estructuras económicas, no siempre han podido realizar las mejoras consideradas necesarias en la infraestructura escolar”, consideró.

También planteó que “los niveles de ingreso per cápita en la región, situados claramente por debajo de la media nacional, en general dificultan reunir los aportes de padres a través de cooperadoras”.