Farías: No se trata de facilismo sino de continuidad pedagógica de los estudiantes - EsChaco.com - Resistencia

MESAS DE EXÁMEN EN EL NIVEL SECUNDARIO

Miércoles, 30 de marzo de 2016

Farías: No se trata de facilismo sino de continuidad pedagógica de los estudiantes

El ministro de Educación, Daniel Farías transmitió a la comunidad la relevancia pedagógica que tienen las instancias de evaluación complementaria en el Nivel Secundario, señalando que están contempladas en el Calendario Escolar

“No se trata de facilismo sino de garantizar la continuidad pedagógica de los estudiantes, esto tiene que ver no sólo con lo institucional sino también con lo personal. También, es cierto que en estos últimos años la continuidad pedagógica ha estado en deuda y es importante garantizar mayores oportunidades si está dentro de nuestras posibilidades”, puntualizó Farías.

Al respecto, al ser consultado por un programa radial acerca de las distintas situaciones que se dan con los estudiantes que cursan sus estudios secundarios y que deben rendir materias que adeudan, explicó que los períodos complementarios están contemplados en el Calendario Escolar o para casos extraordinarios desde el Ministerio se evalúa y si es necesario sale una resolución con una nueva convocatoria.

Aclaró que “no existe una fecha límite para modificar el calendario, lo que hacemos es el monitoreo de cuantos estudiantes no han podido promover el año anterior, estudiamos las situaciones comunes y a partir de una serie de parámetros que tenemos en cuenta, si es necesario se realiza esta instancia de evaluación complementaria”.

Agregó: “Se realiza un estudio general, no es que se realizan excepciones para un alumno, dado que eso es bastante complejo, pero cuando hay muchos casos realmente nos interpela, tratamos de garantizar la continuidad pedagógica que tuvieron los estudiantes, las trayectorias y por esto se toma en cuenta esta cuestión de poder modificar el calendario”.

“En función de que esta situación pone en relieve el facilismo versus la continuidad pedagógica, quiero aclarar que el que toma el examen es el docente y yo creo en ellos, y cuando se toma el examen tengo la certeza de que se lo hace a conciencia, si el estudiante no sabe aunque rinda diez veces seguirá sin aprobar la materia”, expresó Farías para finalizar.