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CHARATA

Jueves, 27 de agosto de 2015

Fortaleciendo la FM escolar del paraje rural Tres Estacas

A raíz de una demanda concreta de docentes de la Escuela de Educación Primaria Nº 399 de Tres Estacas, Charata; se realizó el primer taller de operación técnica con el objetivo de brindar conocimientos técnicos sobre el manejo de radio e intercambiar experiencias y saberes

Con mucha satisfacción, se dio inicio al primer “Taller de Operación Técnica” destinado a docentes
rurales de Tres Estacas, Charata. El mismo se llevó a cabo el pasado viernes 21 de agosto en la sede

de la Radio Municipal Del Breñal FM 87.9 en la ciudad de Las Breñas, con el objetivo de fortalecer los

conocimientos en el manejo de un medio radial. El taller estuvo organizado por el INTA Las Breñas a

través de su agencia de extensión rural General Pinedo, la coordinación provincial del Programa Pro-

Huerta y la radio municipal.

En el marco del proyecto PROFEDER 784125 que se viene trabajando en el paraje Tres Estacas con el

acompañamiento del INTA AER GENERAL PINEDO, junto a la comunidad y las instituciones de la

zona, se programó con docentes de la Escuela de Educación Primaria N° 399 “Domingo F. Sarmiento”

un trabajo especifico en familiarizar a estos profesionales, con el proceso de comunicación a través

de la Radio Escolar que posee la institución.

En esta ocasión se contó con un importante compromiso de colaboración y participación del Sr. Enzo

Puszkarsky, Director de la Radio Municipal “El Breñal”, FM 89.7, de la localidad de Las Breñas, junto

con la Tec. en Periodismo, referente de comunicación de la Coordinación del ProHuerta Chaco,

Melisa Bogarin, quienes como primera medida han acompañado a presenciar cómo está instaurada

la radio en las instalaciones de la escuela, los equipos con que cuentan y las capacidades existentes

para el desarrollo de los programas y talleres.

A parir de la visita a la radio escolar fue posible detectar posibles modificaciones y programar

actividades para capacitar a los docentes en metodologías para la utilización adecuada de equipos,

diseño de programas, tiempos, etc. Esta idea demandada directamente por ellos, ayudara a trabajar

con mejores herramientas hacia los alumnos, fomentar capacidades internas de los mismos,

incursionar en actividades recreativas y darle mayor impulso a la vinculación con la comunidad del

paraje.

Este primer encuentro del taller de operación, consistió en una visita guiada por las instalaciones de

la radio, donde los maestros pudieron observar los elementos que la conforman, charlar con el

director y participar del programa “Despertate” conducido por Marcos Silva y José Rabelo, quienes

amablemente cedieron un espacio para poder dialogar sobre la experiencia con los docentes.

Posteriormente se compartió un coffee-break junto a los docentes y se planificó un segundo

encuentro para el viernes 4 de septiembre a partir de las 14:00 horas en el cual se realizarán

prácticas sobre los controles técnicos y programas radiales. Los docentes que participaron de este

primer encuentro se notaron muy interesados, entusiasmados y solicitaron continuar profundizando

conceptos prácticos del manejo radial, la inquietud fundamental es adquirir todas las destrezas

necesarias para realizar un correcto manejo de la radio escolar y poder brindar dichos saberes a sus

alumnos.

Un proceso significativo

El trabajo de varios años mediante diagnóstico participativo, talleres teóricos/prácticos de armado

de guiones, acercamiento conceptual referido a la programación radial, y el trabajo directo con

alumnos; han permitido captar demandas referidas a la necesidad de fortalecer conocimientos sobre

el uso de este medio, ya que el gran impacto que provoca en la educación de los niños que

participan de este espacio junto con los docentes, es sumamente importante.

La radio en la escuela es un lugar en donde los niños exteriorizan sus capacidades de lecto-

compresión, confianza, seguridad y aumentan la proximidad a instrumentos tecnológicos que hoy en

día van integrados a la educación nacional. Es común sentir este tipo de comentarios entre los

docentes, lo cual fue una fuerte razón para trabajar en potenciar el trabajo con la radio escolar como

un elemento socioeducativo dentro de la planificación escolar y que sumados a la intervención de

diferentes instituciones del territorio ayudarían a seguir potenciando el trabajo que lleva la escuela

con este medio.