Mongeló escuchó a directivos de la EES 52 de Vilelas sobre problemas de infraestructura - EsChaco.com - Resistencia

VISITÓ EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR

Martes, 9 de diciembre de 2014

Mongeló escuchó a directivos de la EES 52 de Vilelas sobre problemas de infraestructura

El diputado nacional chaqueño y precandidato a gobernador, José Mongeló, visitó la Escuela de Educación Secundaria de la ciudad portuaria donde escuchó a sus directivos sobre distintos problemas de infraestructura que actualmente existen en el establecimiento educativo.

Entre las principales falencias o inconvenientes, que fueron expresados al legislador, están vinculados al mantenimiento eléctrico en todo el edificio. "Esto trae también, como consecuencia, la falta de iluminación en las aulas y otros sectores del edificio, además de no contar con ventiladores a causa de este mismo problema", graficó Mongeló.

Otro de las faltantes que los responsables de la unidad educativa manifestaron hacia el diputado es la construcción de dos sanitarios, tanto para varones como para mujeres. “Esta necesidad se hace aún más urgente teniendo en cuenta que existe un bachillerato de Nivel Terciario que funciona en este mismo establecimiento en el horario nocturno; por lo que resulta indispensable contar con más sanitarios”, aseguraron los directivos docentes. Revelando que, en los horarios nocturnos, asisten a clases alumnos mayores de edad con sus hijos.

José Mongeló escuchó cada una de las demandas de la citada comunidad educativa, y se comprometió con los directivos a elevar un informe ante el Ministerio de Educación a fin que se pueda comenzar obras de infraestructura que puedan resolver los inconvenientes planteados desde el seno de la EES N°52 'Hugo Wast'.

Asimismo, durante el encuentro se abordó una cuestión primordial como contar con una ampliación del terreno del establecimiento a fin de cubrir todas las actividades educativas del colegio. Directivos, personal y tutores del establecimiento escolar, agradecieron el gesto del diputado José Mongeló de visitar la escuela, escuchar a sus miembros y comprometerse a ayudar a resolver cada una de las demandas señaladas.