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UNNE

Jueves, 7 de agosto de 2014

Soto participó en las jornadas debate sobre la escuela media y la geografía

El ministro de Educación, Sergio Soto participó este jueves de la apertura de las Jornadas – Debate “La Escuela media y la Geografía” organizada por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste que propuso el debate para la construcción conjunta reuniendo a profesores, investigadores y docentes que pertenecen al Departamento y al Instituto de Geografía de la Unne. Las mismas se realizan este 7 y 8 de agosto y concluirán el 5 septiembre.

En la oportunidad se trabajó sobre el desarrollo de la geografía hoy, en el marco de las ciencias sociales y las incumbencias de los títulos dentro de la Universidad, se analizaron las pertinencias pedagógicas, las tensiones epistemológicas dentro de la ciencia, su valor y la vinculación con los procesos políticos, económicos, sociales e históricos.

Es una acción concreta que fortalece las acciones pedagógicas entre la escuela secundaria y la universidad intentando ilustrar cuál es el papel e importancia de la geografía dentro de las ciencias sociales, partiendo de su objeto de estudio y su lugar dentro de ellas.

ACCIONES CONJUNTAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANAZA

Soto agradeció la invitación a la profesora Liliana Ramírez, destacando que para él tiene un alto valor simbólico porque es egresado de esa casa de estudios y de alguna u otra manera siempre estuvo ligado a la Universidad Nacional del Nordeste que es encabezada hoy por la rectora Delfina Veiravé y la Facultad de Humanidades, por el nuevo decano, quien es su amigo Aldo Lineras.

“Este ha sido un ámbito de trabajo en el que hemos llegado al acuerdo de llevar adelante acciones que permitan mejorar la performance de la enseñanza de esta ciencia en los distintos espacios curriculares que tiene la escuela secundaria que está cambiando, que necesita ser revisada permanentemente y construida colectivamente entre todas y todos”, destacó el ministro de Educación.

Soto además puso a disposición la estructura del Ministerio de Educación. Destacando que “a través de los cuadros técnicos pedagógicos con que contamos entre la Universidad y el Ministerio de Educación, esperamos poder seguir manteniendo este tipo de reuniones no solo con el departamento de Geografía sino con todos los departamentos de la Unne que esté relacionado con la formación docente”.

“Esta acción me merece un balance muy positivo ya que es un avance que posibilita la construcción con generosidad, con democracia y con participación”, señaló.