Miércoles, 9 de Julio de 2025
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TRABAJOS ARTÍSTICOS DE INTERNOS
Viernes, 6 de diciembre de 2013
Se realizó el III Encuentro de Arte en Contexto de Encierro
Durante la jornada de este viernes; se realizó el Tercer Encuentro de Arte en Contexto de Encierro, en las instalaciones del Centro de Atención al Menor Aldea Tres Horquetas, perteneciente al Servicio Penitenciario Provincial.


Desde las 9:00 de la mañana en el marco del Tercer Encuentro de Arte en Contexto de Encierro, internos de las diferentes unidades penitenciarias de la provincia se dieron cita en la Aldea Tres Horquetas para exponer sus trabajos artísticos en los más diversos materiales, entre ellos madera, cuero, pintura, donde también hubo lugar para la música y la escritura.

En el transcurso de la mañana, presentó un libro escrito por los internos de la alcaidía de Resistencia. Se trata de un compilado de relatos cortos y un guión de radioteatro, creados a partir del taller del Centro de Actividades Juveniles que allí funciona. Este es el resultado de los jóvenes que lunes y jueves asisten a los talleres y que, mediante la articulación entre el Servicio Penitenciario Provincial, la Dirección de Contexto de Encierro, el CAJ, y la Dirección de Documentación del Ministerio de Educación, pudieron concretar la impresión de esta obra que recopila las producciones artísticas de los estudiantes privados de su libertad.

El encuentro contó con la presencia del Secretario de Seguridad Pública Marcelo Andrés Churín, el Director del Servicio Penitenciario Jorge R. Ibarola y el Subdirector Miguel Ángel Cañete, como así también el Subsecretario de Educación Daniel Farías, el Subsecretario de Asuntos Penitenciarios Juan Carlos Goya y demás autoridades del área judicial y educativa.

Durante el cierre de la jornada, el subsecretario de Educación, Daniel Farías, saludó en nombre del ministro, Sergio Soto a todos los presentes. Dijo que “la educación transforma, pero que todavía resta mucho trabajo por hacer”. Además, expresó que la articulación con las demás instituciones con las que se trabaja en este contexto, es fundamental para lograr inclusión y equidad, “porque la inclusión sin equidad, no tiene sentido”.


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