Los docentes son capaces de construir escuelas juntos a las familias y la comunidad - EsChaco.com - Resistencia

SOTO DESTACÓ EL ROL PEDAGÓGICO Y SOCIAL DE LOS DOCENTES

Viernes, 6 de junio de 2014

Los docentes son capaces de construir escuelas juntos a las familias y la comunidad

Las escuelas chaqueñas han trabajado con normalidad, las aulas están colmadas de niños, docentes y padres que están participando de múltiples actividades de preparativos o realización de las Jornadas de Lectura “Escuela Familia y Comunidad”.

Para acompañar este trabajo y reivindicar el compromiso docente, el propio ministro de Educación, Sergio Soto acompañado por la subsecretaria de Políticas Socioeducativas, Marcela Acquisgrana recorrieron el complejo educativo de la Escuela Primaria Nº 577 de Villa Los Lirios, que comparte edificio con la Biblioteca Escolar Popular “Celmira Cabral”; el BLA Nº 14; la Escuela para Adultos Nº 30; el Plan Fines y el de Alfabetización.

“Porque estamos convencidos de que no hay mejor manera de conocer la realidad de los niños y de los docentes, que acercándonos a los lugares y compartiendo un momento, hoy vinimos a la Escuela Primaria N° 577 a reivindicar su tarea diaria”, expresó el ministro Soto, al ingresar a la institución. De manera sorpresiva, al medio día de hoy, el titular de la cartera educativa visitó esta institución que se encontraba en pleno funcionamiento –con docentes y alumnos realizando pastelitos- para interiorizarse de sus inquietudes, demandas, renovar el compromiso con la educación pública.

“El objetivo es rescatar el rol pedagógico del docente en su comunidad”, expresó el ministro al recorrer las instalaciones y reconocer la labor docente. “El trabajo que realizan es una tarea que merece ser reconocida”, manifestó frente a toda la comunidad educativa.

Entre otros temas, las docentes comentaron que gracias al trabajo territorial en el último año, lograron aumentar en un 25% la matrícula, y que esto también se alcanzó, porque a diario promueven la participación y el sentido de pertenencia de la escuela tanto de los alumnos como de los padres. “Estamos recuperando la función de la escuela en el barrio y apostamos día a día a la permanencia del maestro en el grado con los alumnos”, sintetizó la directora de la institución, Lilian Gebhardt.

AULAS COLMADAS DE NIÑOS Y DOCENTES PREPARANDO LA JORNADA DE LECTURA JUNTO A LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD

La directora de la Escuela Primaria Nº 2, Marcela Tacchi expresó que la jornada de este jueves se desarrolló con total normalidad en la escuela, y con el agregado de la emoción y expectativas de los preparativos de la Jornada de Lectura Escuelas Familias y Comunidad que está prevista para este viernes 6 de junio. “Los docentes fueron el principal motor que hizo que en articulación con la Biblioteca y junto a los alumnos se pintaran pasacalles, se armaran pizarrones móviles en las galerías promocionando este importante encuentro, se prepararon pequeñas obras para compartir junto a las familias y la comunidad una jornada de lectura y aprendizaje donde la literatura y la palabra sean los protagonistas principales”.

Principalmente en esta jornada nos organizamos para trabajar con los trayectos desde los autores y títulos sugeridos para cada ciclo, lo que es una manera de que las familias se involucren en el currículum institucional en donde ya se han acordado que títulos y actores se recorrerán y abordarán durante todo el ciclo lectivo para profundizar los recorridos y el involucramiento por parte de los papas.

ALUMNOS DE LA EES 84 PRESENTARON UN DISPOSITIVO

DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ENTRE PARES

En la Escuela Secundaria Nº 84 Pedro Hureña, su asesor pedagógico, Daniel López manifestó que este jueves las clases allí se desarrollaron con normalidad y el plantel docente estuvo dispuesto a acompañar la propuesta de un grupo de alumnos que en el marco de la Jornadas de Lectura, diseñaron un dispositivo para el abordaje con sus pares de prevención de la violencia.

“La propuesta incluyó un video y un power point elaborado por los estudiantes que propone reflexionar sobre algunos comportamientos violentos que se naturalizan, hecho que no puede suceder”, expresaron sus protagonistas.

El asesor pedagógico de esa institución destacó que “en la escuela secundaria es más difícil la convocatoria a las familias, pero los docentes y directivos apostamos a apuntalar las iniciativas que surgen de los propios alumnos para promover la lectura, la salud y los buenos hábitos entre pares”.

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