Soto entregó equipamientos y reivindicó el trabajo de los Docentes rurales - EsChaco.com - Resistencia

Programa de Mejoramiento de Escuelas

Lunes, 17 de marzo de 2014

Soto entregó equipamientos y reivindicó el trabajo de los Docentes rurales

El ministro de Educación, Sergio Soto, encabezó hoy la entrega de equipamientos informáticos (computadoras, equipo de sonido, televisor y DVD) con sus respectivos amoblamientos y didácticos (juegotecas) a diez escuelas primarias y secundarias y salas del Nivel Inicial de distintas zonas rurales de la provincia.

Esto corresponde a la última acción del Programa de Mejoramiento de Escuelas Rurales (PROMER) I, que finalizó en diciembre de 2013 en la provincia, y que desde la Dirección de Educación Rural ya se trabaja en la segunda etapa de este plan nacional que destina fondos, como nunca antes en la historia argentina, a los establecimientos educativos rurales para mejorar el desarrollo pedagógico y el fortalecimiento de la utilización de elementos informáticos, así como también la construcción a nuevos o refacciones de edificios escolares rurales; y además la capacitación docente específica.

Estaban presentes además en este acto, realizado en el salón de reuniones del Ministerio de Educación, el subsecretario de Educación, Daniel Farias; la directora general de Niveles y Modalidades Educativas, Irma Bosco; el director de Educación Rural, Duilio Enrique Martínez; las directoras de Nivel Primario, Claudia Fernández, y de Nivel Inicial, Nanci Castillo -ambas recientemente designadas en sus cargos-; la presidenta del Consejo de Educación, Griselda Galeano. Así como también los directores de las Regionales Educativas 3, José López; 6, Fabián Vargas; y 10, Damasia Vargas de Morel; entre otras autoridades educativas, también los directores de las escuelas beneficiadas.

PROMER MARCA LA IMPRONTA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

En la oportunidad, el ministro Soto destacó que dentro de la política educativa nacional se encuentra el PROMER destinado a fortalecer a la educación rural en el país, y en el Chaco cumple un rol fundamental. “Esto se evidencia en varios aspectos uno: es el equipamiento que va directamente direccionado a satisfacer demandas educativas en el ámbito rural, ya que provee de mobiliarios, de equipos de sonido y equipos audiovisuales para llevar adelante actividades pedagógicas”.

“Este equipamiento a establecimientos educativos rurales viene a dar una impronta muy particular a las escuelas rurales y ésta acción se completa con otra línea del PROMER que es la construcción de edificios escolares sobre todo en los niveles Inicial y Secundario”, manifestó el ministro. A la vez que señaló: “El ámbito rural tiene características particulares y queremos reivindicar el accionar de muchos de los docentes en los distintos niveles (Inicial, Primario y Secundario) y algunas modalidades educativas, a partir de propuestas pedagógicas que implementamos en los últimos años para ofrecer educación Inicial, Primaria y Secundaria en cada rincón del Chaco. Ésto generó el crecimiento notable de la cantidad de establecimientos educativos creados, fundamentalmente en los niveles Secundario e Inicial, que son dos tramos del sistema educativo que deben ser garantizados por la obligatoriedad que establecen las leyes nacional y provincial de Educación”.

En ese marco, Soto ratificó que la política educativa tanto nacional como provincial continuará con este ritmo de inversión y “eso inevitablemente genera mayores oportunidades para mantener la matrícula, para mejorar la calidad educativa y su calidad de vida para que muchos de los habitantes de las zonas rurales puedan permanecer en ese ámbito y puedan desarrollar su vida con plenitud”.

PROMER NACIÓ GRACIAS A LA DECISIÓN

POLÍTICA NESTOR KIRCHNER

Por su parte, el subsecretario de Educación, Daniel Farías, rindió un homenaje al ex presidente Néstor Carlos Kirchner, ya que “muy poca gente sabe que el PROMER nació por decisión política de él y posibilitó una importante consolidación de las escuelas rurales que durante mucho tiempo estuvieron desatendidas en la parte pedagógica para ir en búsqueda de lo que todos anhelamos que es la calidad educativa”.

“Esto fue lo más importante de tomar una decisión que si uno mira la cantidad de población con que cuentan las escuelas del ámbito rural, es una realidad que a veces las autoridades pretenden tomar acciones en donde hay mayor cantidad de votos y en una dirección totalmente diferente el ex presidente junto al entonces ministro de Educación, Daniel Filmus tomaron esta importante decisión que aseguró el acceso a la educación de calidad a niños y jóvenes del ámbito rural”, destacó Farías.

Puntualizó que “este programa además ayudó a mejorar las condiciones edilicias y pedagógicas de las escuelas rurales, hecho que fue acompañado con el desarrollo de un Postítulo en Educación Rural, con lo que tenemos la satisfacción de haber cubierto estas cuatro dimensiones que son acceso a la educación, edificios en condiciones, materiales de trabajo y actualización docente, lo que garantiza el cumplimiento de una acción de gobierno centrada en: inclusión, calidad y equidad”.

“ES ENGRANAJE FUNDAMENTAL EN LA CONSOLIDACIÓN

DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL ÁMBITO RURAL”

El director de Educación Rural, Duilio Enrique Martínez, manifestó que “esto tiene que ver con la posibilidad de entregar el remanente del PROMER, que tuvo un importante desarrollo a partir del trabajo arduo y responsable, además de ser un engranaje fundamental en la consolidación de la calidad educativa en el ámbito rural”.

“Hubo un remanente en el Chaco y pudimos distribuirlo a escuelas de los distintos niveles que no habían recibido nunca”, aclaró. Agregó que “esta importante entrega alcanzará a escuelas secundarias y salas anexas de nivel inicial rurales recientemente creadas en toda la geografía provincial, que como sabemos el equipamiento es un déficit en las escuelas por lo que desde el PROMER tratamos de llegar con acciones reales y concretas”.

ESCUELAS BENEFICIADAS

Esta entrega alcanzó a las escuelas rurales CEP Nº 64 (Anexo)- Cacica Dominga; la EEP Nº 96 de Paraje Tres Horquetas jurisdicción de General Vedia; la EEP Nº 53 de Paraje Horquilla jurisdicción de Charadai; EEP Nº 803 del Paraje San Lorenzo de Miraflores; EEP Nº 781 (Anexo) de Paraje El Quemadito jurisdicción de Tres Isletas; la EEP Nº 587 Colonia Alcalá de Presidencia Roca; la EEP Nº 938 Paraje Santa Rita jurisdicción de Fuerte Esperanza; EES Nº 137 Paraje Pozo del Toba jurisdicción de Nueva Pompeya; EEP Nº 824 del Paraje Santa Lucia de Taco Pozo y la sede de Plan Fines que funciona en la Base Apoyo Logístico.

Chaco fue la segunda provincia a nivel nacional que a través de los fondos del PROMER ejecutó aproximadamente $ 57.000.000 en infraestructura, equipamiento y mantenimiento de escuelas, capacitación para los docentes y proyectos de desarrollo de base local.

Ya se trabaja con el desarrollo del PROMER II para que todas las escuelas rurales del Chaco puedan acceder al mejoramiento integral, que permitirá adelantos en el desarrollo de las mismas.

DESCRIPCIÓN DEL EQUIPAMIENTO

El equipamiento entregado incluyó: equipos audiovisuales conformados por: 1 tv color pantalla plana 29 BGH; 1 equipo de audio Sony- mod. BGH,1 equipo dvd (reproductor / grabador) blaze y 1 mueble biblioteca.

Para los jardines de infantes se entrego; 1 kit objetos de plásticos,1 kit objetos de madera, 1 kit objetos de paño, 1 kit de canasto y 1 mueble biblioteca.

Las escuelas primarias y secundarias recibieron equipos informáticos conformados por: 1 equipo dvd (reproductor/grabador) blaze, 1 equipo de audio sony-mod.mhc, 1 silla apilable, 1 mesa para PC, 1 mesa para impresora, 1 mueble para TV, 1 impresora laser Epson stylus-mod tx 411, 1 computadora de escritorio (incluye:monitor, cpu, teclado, mouse parlantes), 1 estabilizador de tensión eléctrica, 1 mueble biblioteca.