Estudiantes secundarios de Las Palmas visitaron los laboratorios de la UTN
El pasado martes, el equipo de Tutorías de la Facultad Regional Resistencia de UTN, junto con el profesor Orlando Vargas, coordinador de laboratorios, organizaron una visita guiada para un grupo de alumnos de 5º Año de la Escuela Técnica Nº 27 de Las Palmas.
En primer término, los estudiantes, junto a un grupo de docentes, visitaron el laboratorio de Mediciones Eléctricas, donde los ingenieros Leoncio Masón y Gastón Mugnier hicieron una demostración de corrección de factor de potencia de mecánica. Luego, divididos en dos grupos, visitaron el Laboratorio de Mecánica, donde el ingeniero José Espasandin les enseñó las instalaciones y equipos; y el Laboratorio de Automatización y Control, con la guía del Ing. Juan Veppo. Por último, guiados por la Licenciada Laura Stella, pudieron conocer las modernas instalaciones que conforman la Planta Piloto, donde se realizan prácticas correspondientes a Ingeniería Química.
Además, los tutores entregaron folletos y explicaron a los visitantes en qué consiste cada una de las diferentes carreras que conforman la oferta académica de la UTN, y brindaron información sobre el Seminario Universitario, prerrequisito para la admisión al Primer Año de las cuatro carreras de grado que se dictan en esta casa de estudios (Ingeniería en Sistemas de Información, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Química y Licenciatura en Administración Rural).
El sistema de Tutorías de la Facultad Regional Resistencia de UTN es un programa de apoyo y orientación destinado a los estudiantes, con la finalidad de guiarlos tanto en el ingreso a la universidad como en los primeros años. Está conformado por alumnos avanzados de cada carrera, así como también por graduados, quienes se dedican a acompañar y ayudar a los estudiantes en su tránsito por las carreras, facilitando la inserción y la adaptación durante el período de integración a la universidad, profundizando el conocimiento y la comprensión de la vida universitaria y favoreciendo la permanencia. Incluso en los últimos años se han incorporado también profesionales especialistas que trabajan en orientación vocacional y en adaptación de estudiantes con discapacidad, jerarquizando el sistema y posibilitando un abordaje integral.