Se fortalece el trabajo de los asistentes territoriales para las escuelas
La cartera convocó a los asistentes territoriales para revalorizar su función en la relación entre el Ministerio y las escuelas.
La subsecretaria de Calidad y Equidad Viviam Polini, y el director general de Políticas Socioeducativas Juan Ramón Meza, este lunes a la mañana, en el salón del Ministerio de Educación, se reunieron con los asistentes territoriales para escuelas que trabajan en las once regionales educativas de la provincia, a fin de fortalecer el trabajo que desarrollan haciendo el acompañamiento a los instituciones escolares incluidas en programas nacionales y provinciales para garantizar las políticas inclusivas, equidad y de calidad
Estos equipos técnicos fueron conformados dentro de la planta orgánica funcional de cada Regional Educativa, a través de la Dirección General de Políticas Socioeducativas, para que actúen planificadamente en el territorio y también hagan el acompañamiento a los directores regionales realicen. Además, para que hagan en tiempo y en forma todas las rendiciones de los programas de éste área como el Espacio de Construcción Juvenil (ex CAJ) y el Espacio de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares (ex CAI), y puedan tener al día las documentaciones y pagos, como lo establece Nación, para garantizar el funcionamiento y así se puedan designar talleristas, maestros comunitarios o coordinadores de estas dos líneas socioeducativas.
“Los asistentes territoriales tienen incidencia real con el alumno y con la escuela, porque si las instituciones necesitan ya sea insumos, en lo que tiene que ver con la Jornada Extendida, si tiene personal único o albergue, se debe canalizar los pedidos a través de estos agentes que cumplen con las gestiones y/o rendiciones para garantizar los fondos y, por supuesto, dar mayor transparencia y claridad a los procesos”, señaló el director general de Políticas Socioeducativas.